Dialógusok határtalanul
Tartalom
Ez a kötet a Pázmány Péter Katolikus Egyetem BTK Vitéz János Tanárképző Intézetének ötödik pedagógusképzéssel foglalkozó kiadványa. De abban a vonatkozásban első, hogy országhatáron túli műhelyeknek (kolozsvári Babes Bolyai Egyetem, komári Selye János Egyetem, szabadkai Pedagógiai Főiskola) és szerzőknek is fórumot biztosít. Emellett a kötetben helyet kap az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet elismert szakembereinek egy kutatási anyaga, amelynek módszerei jó például szolgálhatnak a hallgatók pedagógiai kutatási feladataihoz. A kötet szélesedő horizontja és a kibővült alkotógárda a pedagógusképzéssel foglalkozó műhelyek szakmai dialógusát, a különböző kutatási-fejlesztési tevékenységek tudásmegosztását és a szervezeti tanulást kívánja szolgálni a pedagógiai kultúraváltás érdekében.
Fejezetek
-
Előszó
-
I. Az átalakuló pedagógusmesterség (tanulmányok)
-
Bevezetés
-
Tanulási környezetek sajátosságai a 21. században
-
Értékelés gamifikációs elemek érvényesítésével felsőoktatási környezetben (egy empirikus vizsgálat tapasztalatai, tanulságai)
-
A pedagógiai kultúraváltás és a drámapedagógia az oktatásfejlesztési stratégiák tükrében
-
A történelemdidaktika szükséges és lehetséges szerepei a tanárképzésben
-
A történelmi tudás mint dekódolás és újrafogalmazás (Gondolatok a levéltárból)
-
II. A tanulás és tanítás keretei. A tanulóközpontú tanítás és tanulás kérdései a gyakorlatban
-
Bevezetés
-
Kutatási összefoglaló
-
A hatékony tanulásfejlesztéshez szükséges pedagógiai gyakorlat és tanári kompetenciák
-
A tanórán kívüli tanulás rendszerszintű változásai az általános iskolákban (2008–2017)
-
Tanórán kívüli foglalkozások és pedagógusi munka intézményi szinten
-
Pedagógiai gyakorlat: módszerek és pedagógusi kompetenciák
-
A kötet szerzői
-
Summary
Letöltések
Megjelent
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
