Pedagógiai változások –a változás pedagógiája V.

Orsolya Gombocz; Márta Juhász; Norbert Mongyi; Sándor Dr. Dráviczki; Enikő Engel; Márk Rácz; Krisztina Varga; Tamás Vincze; Antónia Mária Czemmel; Júlia Eck; József Kaposi; Gábor Körömi; Emőke Rozgonyi; Éva Dobóné Dr. Tarai; Katalin Horváth; Lajos Ludányi; Anikó Andrea Bencéné Fekete; Andrea Kovácsné Duró; Zsolt Fülöp; Éva Pásztor; Orsolya Gombocz; Katalin Sýkora Hernády; Dávid Szabó L.; Anita Csató; Márta Juhász; Ágnes Magyar; Norbert Mongyi; Orsolya Edit Szabó; Kálmán Aszalay; Katalin Burom; Kinga Dr. Révész-Kiszela; Imre Fenyő; Edit Hetesi; Mariann Horváth; Enikő Szőke-Milinte; Viktória Börgöndi; Éva Sölétormos; Zsuzsanna Tölgyessy

Pedagógiai változások –a változás pedagógiája V.

Authors

Orsolya Gombocz (ed)

Márta Juhász (ed)

Norbert Mongyi (ed)

Synopsis

Ötödik tanulmánykötetünket ajánljuk olvasóinknak. A hazai, igencsak korlátozott kínálatú neveléstudományi könyvpiacon e megjelenési gyakoriság már figyelmet érdemel. Azt mutatja, hogy ez a forrás megbízhatóan működik, számítani lehet rá.

A katolikus iskolahálózat az elmúlt harminchárom évben kiteljesedett, megerősödött. A nevelőtestületek folyamatos utánpótlását ellátó pedagógusképzés is lépést tudott tartani a növekvő igényekkel: A tanárképzés, a tanító- és óvodapedagógus képzés egy jelentősen kiszélesedett felsőoktatási bázison készítheti fel a katolikus nevelés szakembereinek új nemzedékeit. Ezekkel a fejleményekkel együtt járt a neveléstudományi műhelyeink fejlődése is. Most közreadott kötetünk egy konferencia előadás anyagát mutatja be, de egyúttal képet ad a katolikus pedagógiai kutató műhelyekben folyó munkáról is: a kutatókat foglalkoztató témákról, a felhasznált módszerekről, a pedagógiai gondolkodás jellegzetességeiről.

Chapters

Szerkesztői előszó
I. Neveléstörténet
A Kálvineum Nyíregyházi Református Tanítónőképző tanulóinak több szempontú vizsgálata 1928–1957 között

Sándor Dr. Dráviczki
történelemtantervek módszertani változásai 1918 és 1938 között Csehszlovákiában

Enikő Engel
Ideológiai oktatással foglalkozó konferenciák Magyarországon az 1960-as években

Márk Rácz
A rendszerváltást követő szlovákiai történelemtanítás a történelemtankönyvek változásainak tükrében (1990-2005)

Krisztina Varga
A „mindenes tanítói” szerepre való felkészítés az egykori középfokú tanítóképzőkben

Tamás Vincze
II. Művészetek és nevelés
A nemzetnevelő kodályi írások egy memorandum tükrében

Antónia Mária Czemmel
Partnerközpontú szemlélet és gyakorlat érvényesítése a dráma- és színházismeret tanári szak működésében

Júlia Eck, József Kaposi, Gábor Körömi
Innovatív program a klinikumból a pedagógiába. A személyiség integritásának erősítése az alapkompetenciák hatékonyságáért

Emőke Rozgonyi
III. Reáltudományok és nevelés
Természettudományi tévképzetek ̶ fogalmi hálózatok

Éva Dobóné Dr. Tarai
Az Őrség különleges természeti értékeinek vizsgálata terepgyakorlatok során

Katalin Horváth
Természettudományos alapú döntéshozatalt vizsgáló kérdéssor a 8-12. évfolyam számára

Lajos Ludányi
IV. Iskola – Pedagógia – Pedagógus
Élményalapú tanítás-tanulás a tanító képzésben

Anikó Andrea Bencéné Fekete
Végzős tanárjelöltek metodikai repertoárja

Andrea Kovácsné Duró
A logikai implikáció és ekvivalencia műveletek értelmezésének vizsgálata a főiskolai képzésben részt vevő hallgatók esetében

Zsolt Fülöp
A csoportdinamika mint motivációs tényező a tanári munkában

Éva Pásztor
A család mint támasz tanárszakos hallgatók élményeiben

Orsolya Gombocz
Alsó tagozatos pedagógusok énhatékonyságának mérése

Katalin Sýkora Hernády , Dávid Szabó L.
V. Nyelv és irodalom
A kreatívírás-gyakorlatok szerepe a tanulók szövegértési és szövegalkotási készségének fejlesztésében

Anita Csató
A papírszínház és a mesélősín a korai idegennyelvi fejlesztésben

Márta Juhász
A kreatív írásgyakorlatok motivációs hatása az írásbátorságra

Ágnes Magyar
Információalapú angolnyelv-tanulás virtuális üzenőfalon keresztül

Norbert Mongyi
Irodalmi attitűdök alakulásának vizsgálata 5. osztályban

Orsolya Edit Szabó
VI. Régi és új kihívások a pedagógiában
Az alacsony iskolai végzettség okainak feltárása a hátrányos helyzetű felzárkóztató képzéseken részt vevő felnőtt tanulók körében

Kálmán Aszalay
Az egyéb pszichés fejlődési zavarokat mutató gyerekek végrehajtó képességeinek vizsgálati lehetőségei

Katalin Burom, Kinga Dr. Révész-Kiszela
Az affordancia-elmélet mint értelmezési keret a gyermekjogi kutatás eredményeinek elemzéséhez

Imre Fenyő
Családi életre nevelés a hittanórákon játékos módszerek alkalmazásán keresztül

Edit Hetesi
Emberalakábrázolás a XXI. században

Mariann Horváth
Az információs műveltség modelljei és kutatása

Enikő Szőke-Milinte
VII. Témák a gyakorlatból
Énekképtan: az éneklési képesség tanítása

Viktória Börgöndi
Robotok

Éva Sölétormos
A játékfolklór virágjai

Zsuzsanna Tölgyessy